Cinema: from the narrative's construction to the reception's didactics

Alonso, M. y Matilla, L. (1990). Imágenes en Acción. Análisis y práctica de la expresión audiovisual en la escuela activa. Madrid: Akal.

Aparici, R. y García Matilla, A. (1998). Lectura de imágenes. Madrid: Ediciones de la Torre. 3º edición.

Aparici, R. y otros (1987): La imagen I y II. Madrid: UNED.

Aragón Carretero, Y.; Ballesta Pagán, J. y Chacón Medina, A. (2007). La alfabetización visual en el lenguaje sonoro. En Ortega Carrillo, J.A. y Chacón Medina, A. (Coords.): Nuevas tecnologías para la educación en la era digital. Madrid: Ediciones Pirámide.

Aumont, J.; Bergala, A.; Marie, M. y Vernet, M. (1985). Estética del cine: espacio fílmico, montaje, narración, lenguaje. Barcelona: Paidós Comunicación.

Aumont, J. (1996). A quoi present les films. París: Seguier.

Ballesta Pagán, J. (2009). Educar para comprender los medios. En Educar para los medios en una sociedad multicultural. Barcelona: Editorial Davinci.

Barrenetxea Marañón, I. (2006). Pensar la historia desde el cine. Entelequia. Revista Interdisciplinar, nº 1, Primavera 2006, pp. 99-108.
http://www.eumed.net/entelequia/es.art.php?a=01a08

Bergala, A. (2007). La Hipótesis del Cine: pequeño tratado sobre la transmisión del cine en la escuela y fuera de ella. Barcelona: Laertes, S.A. de Ediciones.

Bordwell, D. (1995): El significado del filme. Inferencia y retórica en la interpretación cinematográfica. Barcelona: Paidós.

Cantón Mayo, I. (2002). Escuela, familia y Medios de Comunicación. En Comunicación y Pedagogía: Nuevas Tecnologías y Recursos Didácticos, nº 180, pp. 82-83.

Caparros Lera, J.M. (1976). Historia crítica del cine. Madrid: Magisterio Español.

Caparros Lera, J. M. (2004). 100 películas sobre historia contemporánea. Madrid, Libro práctico.

Caparrós Lera, J. M. (2007). Enseñar la historia contemporánea a través del cine de ficción. Quaderns de Cine, nº 1, pp. 25-35.

Casetti, F. y Di Chio, F. (1991). Como analizar un film. Barcelona: Paidós.

CENTRO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE SANTANDER (2006): Curso “El cine en la Educación para la Ciudadanía”. Documento electrónico: http://centros5.pntic.mec.es/ies.jose.maria.pereda/materiales/Curso%20El%20cine%20en%20la%20Educacion%20para%20la%20Ciudadania/MATERIALES%20DEL%20CURSO.htm 

Charles Creel, M. y Orozco Gómez, G. (1990). Educación para la recepción: hacia una lectura crítica de los medios. México: Editorial Trillas.

Cobo Álvarez, M. (2002). Aprendiendo con el cine. Sevilla: Publicaciones M.C.E.P.

COMISIÓN EUROPEA (1995): Libro Blanco sobre la educación y la formación: enseñar y aprender. Hacia la sociedad cognitiva. Luxemburgo, Oficina publicaciones oficiales de las Comunidades europeas.

Company, J.M. (2007): Para una metodología de la enseñanza del cine: ¡Viene el rinoceronte!. En Comunicar, vol. XV, nº 29. Huelva, pp. 59-62.

De la Torre, S. (coord.). (1996). Cine formativo. Una estrategia innovadora para los docentes. Barcelona: Octaedro.

De Pablos, J. (1986). Cine y Enseñanza. C.I.D.E., Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia.

De Santiago, P. y Orte, J. (2002). El cine en 7 películas. Guía básica del lenguaje cinematográfico. Madrid: Dossat.

Díaz Vicario, A.; Jiménez Puértolas, X. y Perera Balart, G. (2007). La historia a través del cine. En Making of, nº 48, pp. 4-5.

Dondis, D. A. (2003): La sintaxis de la imagen. Introducción al alfabeto visual. Barcelona: Gustavo Gili.

Evans, P. (2007). La enseñanza de cine en el sistema educativo británico. En Comunicar, vol. XV, nº 29. Huelva, pp. 27-29.

Feenstra, P. (2007). La enseñanza del cine en Holanda: cinefilia y emergencia del cine español. En Comunicar, vol. XV, nº 29. Huelva, pp. 31-38.

Fernández, C. (1973). Iniciación al lenguaje del cine. Madrid: Dirección General de Cinematografía del Ministerio de Cultura.

Fernández Gonçalves,  A. L. (2007). Aprender a ver cine. Diseño y evaluación de un programa didáctico para la formación de jóvenes espectadores cinematográficos portugueses. Tesis Doctoral. Departamento de Educación. Universidad de Huelva.

Fernández Sebastián, J. (1994). Cine e historia en el aula. Madrid: Akal.

Feuer, J. (1992): El musical de Hollywood. Madrid: VERDOUX.

Fombona Cadavieco, J. (2008). Lectura de imágenes y contenidos. Competencias para el análisis de la forma y contenidos del audiovisual: hacia una teoría de la composición. Madrid: Editorial CEP.

García García, F. (2000). El niño en el cine: historia de una mirada. En García García, F. (Coord.) (2000): La imagen del niño en los medios de comunicación. Madrid: Huerga Fierro.

García Amilburu, M. y Landeros Cervantes, B. (2011). Teoría y práctica del análisis pedagógico del cine. Madrid: UNED.

Gispert, E. (2009). Cine, ficción y educación. Barcelona: Lartes Ediciones.

Gómez Tarín, F.J. (2007). Narrativa cinematográfica y enseñanza del cine. En Comunicar, vol. XV, nº 29. Huelva, pp. 75-80.

González Lucini, F. (1980). Música, canción y pedagogía. Barcelona: Edebe.

Gonzalez Martel, J. (1996). El cine en el universo de la ética. El cineforum. Madrid: Grupo ANAYA.

González Subirá, J.F. (2002). Aprender a ver cine. Madrid: RIALP.

INSTITUTO PEDAGÓGICO “PADRES Y MAESTROS” (2003): Cine y transversales. Bilbao: Mensajero.

Jarne, I. (2002). Cine y educación informal. En Making Of, nº 9, pp. 7-14.

Javaloyes, C. (2001). Semiótica del Cine (Un recorrido por los principales ideólogos del cine). Documento electrónico: http://realidadliteral.net/1paginaI-3.htm

Jiménez Pulido, J. (1999). El Cine como modelo educativo. Madrid: Ediciones Hermes.

Lariccia, F. (2007). La enseñanza del cine en el sistema educativo italiano. En Comunicar, vol. XV, nº 29. Huelva, pp. 47-49.

Lefranc, R. (1973). Las técnicas audiovisuales al servicio de la enseñanza. Buenos Aires: El Ateneo.

Lenne, G. (1970). Le cinema “fantastique” et ses mythologíes. Editions Du Cerf.

Lillo Redonet, F. (1994). El cine de romanos y su aplicación didáctica. Madrid: Ediciones Clásicas.

López, E. (1971). El fórum musical. Madrid, Marsiega.

Lotman, J. M. (1977). Filmszemiotika és filmesztétika. Budapest: Gondolat.

Martín Álvarez, A. y Martín Sierra, M. (2008). Matemáticas y cine en el aula. En http://www.mathsmovies.com/secciones/aula.htm

Martín Martín, A. y Guardia González, S. (1976). Comunicación audiovisual y educación. Salamanca: Anaya.

Martínez Díez, N. (1989). El cine de animación en la educación artística en el ciclo superior de E.G.B. y en las Escuelas Universitarias de Formación del Profesorado de E.G.B. Escuela de Bellas Artes.

Martínez-Salanova Sánchez, E. (2002). Aprender con el cine, aprender de película. Una visión didáctica para aprender e investigar con el cine. Huelva: Grupo Comunicar.

Marzal Felici, J. (2007). El análisis fílmico en la era de las multipantallas. En Comunicar, vol. XV. Nº 29. Huelva, pp. 63-68.

MEC (2002). El cine, un recurso didáctico. MEC.

MEC (2007). Media Cine. Documento electrónico: http://recursos.cnice.mec.es/media/cine/index.html

Méndiz Nogueró, A. (2009). Jesucristo en el cine. Madrid. RIALP.

Metz, C. (1979). Psicoanálisis y cine. El significante imaginario. Barcelona: Gustavo Gili.

Mitry, J. (1978). Estética y psicología del cine (2 vols.). Madrid: Siglo XXI.

Mitry, J. (1990). La semiología en tela de juicio (cine y lenguaje). Madrid: Akal. 

Montoussé, J.L. (2006). Tendiendo puentes de conocimiento: el cine en el aula de lengua extranjera. En Enciclopedia del español en el mundo. Anuario del Instituto Cervantes 2006-2007.  Madrid: Instituto Cervantes, Círculo de lectores y Plaza y Janés, pp. 355-358. Documento electrónico: http://cvc.cervantes.es/lengua/anuario/anuario_06-07/pdf/ele_02.pdf (Consultado el 29/10/2009).

Morales Castro, O. (2003). El cine de la era digital y sus posibilidades educativas. Tesis Doctoral. Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Universidad de Granada.

Morin, E. (1961). El cine o el hombre imaginario. Barcelona: Seix Barral.

Ortega Carrillo, J. A. (1996). La alfabetización visual de las personas adultas como premisa para la lectura crítica de la imagen. Tesis Doctoral en formato micrográfico. Madrid: Servicio de Investigación de la UNED.

Ortega Carrillo, J. A. (1997). Comunicación visual y tecnología educativa, implicaciones curriculares y organizativas de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Granada: Grupo Editorial Universitario (2ª Ed. en 1999).

Ortega Carrillo, J. A. y otros (1999). El lenguaje visual corporal: claves semánticas subliminales. En Linares, Zurita e Iniesta (Coords.). Expresión y comunicación corporal en educación física. Granada: Grupo Editorial Universitario.

Ortega Carrillo, J. A. (1999). Comunicación visual y Tecnología Educativa. Granada: Grupo Editorial Universitario.

Ortega Carrillo, J.A. (2007). La alfabetización visual y su tecnología. En Ortega Carrillo, J.A. y Chacón Medina, A. (Coords.). Nuevas Tecnologías para la Educación en la era digital. Madrid: Pirámide, pp. 55-87.

Ortega Carrillo, J.A. (2008). Los medios didácticos y su tecnología. En De la Herrán, A. y Paredes, J. (coords.). Didáctica General: La práctica de la Enseñanza en Educación Infantil, Primaria y Secundaria, Madrid: Mc Graw Hill,  pp.  215-234.

ORTEGA CARRILLO, J.A. y VILLENA HIGUERAS, J.L. (2009): Enseñanza e investigación con tecnologías y medios de comunicación. En MORAL SANTAELLA y PÉREZ GARCÍA (Coords.): Didáctica: teoría y práctica de la enseñanza. Madrid: Pirámide, Pp. 237-256.

Pecori, F. (1977). Cine, forma y método. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

Pereira, M.C. y Urpí, M.C. (2005). Cine y juventud: una propuesta educativa integral. Revista de Estudios de Juventud, número 68, pp. 73-80. Documento electrónico:                                              http://www.injuve.mtas.es/injuve/contenidos.downloadatt.action?id=286546571

Pereira Domínguez, C. (2005). Los valores del cine de animación. Propuestas pedagógicas para padres y educadores. Barcelona: PPU.

Pereira, Mª C. y Marín, Mª V. (2001). Respuestas docentes sobre el cine como propuesta pedagógica. Análisis de la situación en educación secundaria. En Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. Vol. 13, pp. 233-255.

Pérez García, A. y Ortega Carrillo, J.A. (2008): La utilización educativa del cine digital y la formación de docentes comprometidos en la promoción de la sociedad del conocimiento. En Mora, A.; Ortega, J. A. y otros (coords.). Actas del Congreso EDUSOC, 2008. Heredia: Universidad Nacional de Costa Rica (edición electrónica).

Pérez García, A. (2008). Educar en el respeto del patrimonio cultural y natural en la escuela utilizando el cine como recurso didáctico. En Cuadernos de los Amigos de los Museos, nº 10, pp. 51-54.

Pérez García, A. (2009). El cinefórum como recurso educativo en la asignatura de Historia. En Ortega Carrillo, J.A.; Fuentes Esparrell, J.A.; Aragon Carretero, Y. y Robles Vílchez, M.C. (2009). Educación, Movilidad Virtual y Sociedad del Conocimiento. Granada: Editorial Natívola, pp. 659-668.

Población Sáez, A.J. (2006). Las matemáticas en el cine. Granada: Proyecto Sur Ediciones.

Población Sáez, A.J. (2008). Una geometría…de cine. En Revista Sigma, pp. 159-172. Disponible en: http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-573/es/contenidos/informacion/dia6_sigma/es_sigma/adjuntos/sigma_32/12_una_geometria.pdf (Consultado el 1/11/2009)

Rodríguez Merchán, E. (2007). La enseñanza del cine en España: perspectiva histórica y panorama actual. En Comunicar, vol. XV, nº 29. Huelva, pp. 13-20.

Santos, M. A. (1984). Imagen y educación. Madrid: Anaya.

Schmidt Noguera, M. (1984). Cine educativo. Tesis Doctoral. Ciencias de la Información. Universidad Complutense de Madrid.

Seger, L. y Whetmore, E.J. (2004). Cómo se hace una película: del guión a la pantalla. Barcelona: Robinbook. 

Séguin, J.C. (2007). La enseñanza del cine en el sistema educativo francés. En Comunicar, vol. XV, nº 29. Huelva, pp. 21-25.

Sevillano García, M.L. (2002): Perspectiva cultural en la elección, diseño e integración de los medios como materiales curriculares. En Sevillano García, M.L.; Medina Rivilla, A.M. y Rodríguez Diéguez, J.L. (coord.): Diseño, desarrollo e innovación del currículum en las instituciones educativas, vol. 2, pp. 729-768. 

Thibault- Laulan A. M. (1973). Imagen y comunicación. En Thibault- Laulan A. M. (ed.): Imagen y comunicación. Valencia: Fernando Torres.

Vaccaro, J. y Valero, T. (2011). Nos vamos al cine: la película como medio educativo. Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.

Vera Nicolás, P. (2004). Cine, cultura y Educación en España. La formación de los españoles a través de su cine (1966-2000). Tesis Doctoral. Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad de Murcia.

Villafañe, J. (1990). Introducción a la teoría de la imagen. Madrid: Pirámide.

Zubiaur, F.J. (1999). Historia del cine y otros medios audiovisuales. Pamplona: EUNSA.

Zunzunegui, S. (2007). Acerca del análisis fílmico: el estado de las cosas. En Comunicar, vol. XV, nº 29. Huelva, pp. 51-58.